命题学习是认知心理学和教育学中的一个概念，指的是学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。它是意义学习的一种形式，建立在学习者已经掌握了相关的概念和符号的基础之上。命题学习旨在反映事物之间的逻辑或关系，通常比单独的概念学习或符号学习更为复杂。
命题学习可以分为两类：
1. 非概括性命题：表示两个或两个以上特殊事物之间的关系，例如“北京是中国的首都”。
2. 概括性命题：表示若干事物或性质之间的普遍关系，例如“圆的直径是它的半径的两倍”。
在学习命题时，学习者需要理解组成命题的概念意义，并将新学习的命题与已有的认知结构相联系。这种学习形式有助于学习者理解和记忆复杂的信息，并在更高层次上处理知识