小学去体校是否合适，取决于多个因素，包括孩子的兴趣、天赋、健康状况以及家庭和学校的支持。以下是一些考虑因素：
优点
体能锻炼：
体校可以加强孩子的体能训练，有助于孩子有更优秀的体能发展。
专业训练：
有机会接受专业的体育训练，有可能成为优秀运动员。
竞技机会：
体校提供参加比赛的良机，有可能获得奖项。
职业前景：
优秀的运动员有机会成为国家二级运动员，甚至更高级别的运动员，有较好的职业前景。
缺点
文化学习：
体校可能更侧重于体育训练，文化课程可能不足，影响孩子的全面发展。
社交环境：
体校的环境可能与社会上的某些不良群体相似，对孩子的社交和性格发展可能产生负面影响。
健康风险：
高强度的训练可能对孩子的健康成长造成影响。
文化适应：
小学年龄较小，可能不适应全封闭的教学和管理方式。
建议
评估孩子的兴趣和天赋：如果孩子对体育有浓厚的兴趣，并且具备一定的体育天赋，体校可能是一个不错的选择。
考虑孩子的意愿：尊重孩子的选择，如果孩子不愿意，家长不应强迫。
平衡体育与文化学习：家长应确保孩子在体校接受体育训练的同时，也能获得足够的文化教育。
关注孩子的健康和成长：家长应密切关注孩子的身心健康，确保训练强度和方式适合孩子的年龄和体能。
结论
小学去体校是否合适，需要家长和孩子共同权衡利弊，做出最适合孩子的决定。如果决定让孩子去体校，家长应确保孩子能够获得平衡的体育和文化教育，并关注孩子的身心健康