关于“糖果有多少”的教案，这里有一些详细的信息：
幼师优质课大班数学《糖果有多少》教案
教学目标：理解数量的概念，能够用数字表示物体的数量，培养动手能力和合作意识。
教学准备：糖果、数字卡片、操作盘、小筐等，教室四周布置成糖果店。
教学过程：
引导幼儿观察糖果并说出数量。
认识数字1-10，并用数字表示糖果数量。
分发糖果和操作盘，让幼儿自己动手将糖果放在操作盘上，并用数字卡片表示数量。
组织“猜糖果”和“糖果接力”游戏，巩固所学知识。
数学活动《糖果有多少》
教学目标：学习估计10-30以内物体的数量，尝试运用多种数数方法对30以内物体的数量正确计数并确定总数，观察并判断同伴的估数。
教学准备：装着糖果的袋子、记录单、水彩笔等。
教学步骤：
提出问题，让学生估计糖果总数。
学生分组数糖果并记录结果，教师帮助理清数据并计算平均数。
分析数据，运用数学概念解决问题。
总结和讨论，分享解决问题的方法和思路。
大班数学活动《糖果有多少》
教学目标：理解并运用数数方法，通过实物操作感知糖果数量，培养观察能力、动手操作能力和数学思维能力，激发对数学的兴趣。
教学准备：糖果若干，计数器，小筐或小盘子。
教学过程：
导入部分，教师出示糖果，引导幼儿观察特征。
新课部分，教师邀请幼儿数糖果数量，分组进行数糖果活动，教师巡回指导。
巩固部分，组织“糖果接力”游戏，自由结伴进行糖果买卖的角色扮演。
综合活动《糖果有多少》
活动目标：学习估计10-20以内物体的数量，尝试运用多种数数方法对30以内物体的数量正确计数并确定总数，观察并判断同伴的估数，关注和学习同伴计数的多种方法，体验数学活动的乐趣。
活动准备：FLASH课件、操作卡、大记录卡、画藏有老鼠的房子4间。
活动过程：
播放课件，情景引出活动。
估计老鼠的数量，激发幼儿捕老鼠的想法。
引导幼儿用不同的方法数老鼠，并记录猜测结果。
总结和讨论，分享解决问题的方法和思路。
这些教案都旨在通过不同的活动和游戏，帮助幼儿理解数量的概念，学会用数字表示物体的数量，并通过实际操作和观察，培养幼儿的数学思维和动手能力。建议根据具体的教学环境和幼儿的实际情况，选择合适的教案进行教学。