抚松之所以被称为教育奇迹，主要归因于以下几点：
实干精神：
抚松的教育改革是由局长和校长们亲自带头，身体力行，通过实地考察、课堂改革和校园环境改造等方式，一步一个脚印地推动教育事业的进步。
坚持和踏实：
抚松教育工作者坚持执行制度、规范行为，面对困难和质疑时保持坚持，并持续反思和学习，从而确保了教育改革的连续性和有效性。
关注学生全面发展：
抚松的教育注重从学生的实际需求出发，关注学生的身心健康，通过各种创新的教学活动如“识字树”、“黄金三百秒”等，促进学生在学校的全面成长。
教师队伍建设：
尽管抚松的自然条件和师资力量曾经十分薄弱，但通过不断的培训和努力，教师们最终成为教育领域的精英。
系统性的教育改革：
抚松的教育改革不仅局限于单一层面，而是涉及校长队伍建设、学校文化建设、课程改革、督导制度等多个方面，形成了一套全面而系统的改革模式。
素质教育与生命教育：
抚松的教育改革强调素质教育，注重学生的全面发展，不仅仅是知识和技能的传授，更是生命教育，尊重、理解、鼓励并成就每一个学生。
抚松的教育改革案例展示了中国新乡村教育的美丽图景，同时也提供了对教育改革方向的深刻启示。这些因素共同作用，使得抚松能够在教育领域取得令人瞩目的成就