教初中数学可以采用以下方法：
建立扎实的基础知识
确保学生掌握好基本概念、定理和运算规则。
系统地讲解基础知识，提供充足的练习机会，并通过不断巩固和反复训练帮助学生牢固掌握。
强调实际应用
将数学知识与实际生活和实际问题相结合，激发学生的学习兴趣和动力。
通过实例和案例分析，让学生体会到数学与实际生活的联系和用处。
培养问题解决能力
通过提问和引导，激发学生思考和探索，培养他们的逻辑推理、分析判断和解决问题的能力。
多元化的教学方法
运用故事、游戏、实验等方式引入数学知识，增加课堂的趣味性和互动性。
结合多媒体技术和互联网资源，让学生能够利用各种工具和信息源进行自主学习。
个性化的辅导和指导
注意区分学生的学习程度和能力水平，提供个性化的辅导和指导。
可以组织小组合作学习、个别辅导或差异化作业等形式，让每个学生都能得到适合自己的学习支持。
掌握初中数学相关的信息技术
教师应重视终身学习，掌握最新的教育、科学、文化成果，使教学内容与时代发展同步。
课堂学习问题生活化
导入生活化，激发学生的求知欲望，使课堂教学更接近现实生活。
例题生活化，让学生从生活实践中“找”数学，“想”数学，体会数学的实用性。
课外生活问题数学化
指导学生利用数学知识学会生活，培养从数学角度观察生活的意识。
制定明确的教学目标
根据数学课程标准，全面理解、整体把握各阶段的教学目标，具体制订章、单元和每节课的教学目标。
教学目标应包含“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度的内容，具有全面性、适切性，简明、朴实和有数学的特点。
调动学生的学习兴趣和主体性
利用数学家故事、趣味实践活动等方式提高学生的学习兴趣。
充分发挥学生的主体作用，让学生经历获取知识的过程，全面提高学生的素质。
指导学生预习和听课
指导学生预习，培养自学能力，要求学生先粗略浏览教材内容，反思不懂的地方。
指导学生掌握正确的听课方法，使课堂45分钟发挥最大的效益。
采用自主探究式学习法、小组讨论学习法和发现式学习方法
自主探究式学习法让学生自主学习、自主探索、自主研究，激发学生的学习积极性和主动性。
小组讨论学习法有利于培养学生集体主义思想、分类思想、综合思维能力和交流沟通能力。
发现式学习方法让学生通过探索和思考，发现新知识的来由和应用价值。
通过以上方法，教师可以有效地教授初中数学，帮助学生建立扎实的基础，培养问题解决能力，并激发他们对数学的兴趣和热情。