数学《比多少》教案1 活动目标
初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
培养幼儿对计算活动的兴趣。
提高幼儿思维的敏捷性。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片。
矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子。
胡萝卜、鸡蛋。
音乐。
活动过程：
通过一系列活动，如“看看，我变成谁啦？”和“听听，谁在叫？”来引入主题。
通过喂小兔青菜和喂小狗肉骨头的例子，引导幼儿用一一对应的方法比较物体的多少。
数学《比多少》教案2 教材分析
幼儿数学能力的发展在各个不同发展阶段有着不同的特点，同时也是一个连续发展的过程。本次活动《比多少》旨在通过操作学习，培养幼儿思维的灵活性和准确性。
活动目标：
运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。
能够一个接一个地感知集合中的元素。
发展目测力、判断力。
激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
相应的图片若干。
“比多少”操作材料人手一份。
“等量判断”操作卡等。
活动过程：
通过游戏“抢椅子”引入活动，提问椅子多还是小朋友多，并讨论如何使两者数量相等。
集体探索，通过蝴蝶找花、小鸭子和小鱼的例子，引导幼儿观察、比较并理解“比多少”的概念。
分组操作，提供操作材料和操作方法，让幼儿进行动手操作，教师从旁指导。
数学《比多少》教案3 设计背景
针对班级幼儿年龄不均、自控力差、注意力不集中等特点，通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，展开教学。
活动目标：
学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。
学习用简短的句子讲述自己的操作过程。
发展目测力、判断力。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
猫、小鱼图片和白纸若干。
猫妈妈头饰1个。
活动过程：
导入活动，教师扮演猫妈妈，教幼儿如何喂猫宝宝。
基本活动，教师示范如何喂猫宝宝，并引出多和少的概念。
幼儿动手操作，教师从旁指导。
巩固复习，教师在黑板上做，但由幼儿来说操作过程。
活动延伸，鼓励幼儿在游戏和日常生活中多进行操作比较。
一年级《比多少》教案 教学目标
让学生通过观察和比较，理解“比多少”的概念，能够用语言表达两个事物数量的多少。
培养学生仔细观察、认真比较的能力，提高学生的逻辑思维能力。
培养学生合作学习、积极交流的良好学习习惯。
教学内容：
学习“比多少”的概念，理解“多”、“少”、“一样多”的表达方式。
通过图片、实物等展示，让学生直观地感受“比多少”。
运用比较的方法，分析两个事物数量的多少，并用语言表达出来。
教学重点与难点：
教学重点：让学生掌握“比多少”的概念，学会用语言表达两个事物数量的多少。
教学难点：培养学生仔细观察、认真比较的能力，以及用语言表达比较结果的能力。
教学方法：
采用直观演示法，展示图片、实物等，让学生直观地感受“比多少”。
采用比较法，引导学生观察、比较，分析两个事物数量的多少。
采用互动教学法，引导学生积极参与、交流讨论，提高学生的表达能力。
教学准备：
准备图片、实物等教学资源，用于展示和比较。
准备教学卡片，用于巩固所学内容。
准备小组合作学习材料，促进学生互动交流。