教学目标
认识生字 ：认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握新偏旁：
掌握2个新偏旁。
书写：
学习按笔顺正确书写5个生字，掌握1个新笔画。
朗读与背诵：
学习用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。
理解对比关系：
了解“大小”“多少”的对比关系。
量词使用：
初步了解数量词的正确用法，学习并积累带有“只”的短语。
教学重点
正确朗读与背诵：
通过归类识记等方法，识记生字。
新笔画与新偏旁：
会写新笔画“竖折折钩”，认识反犬旁和鸟字边。
教学难点
量词理解：
了解量词“头、颗、群、对”的意思。
图文结合：
通过图文结合的方式理解课文内容，发展观察力和想象力。
教学准备
多媒体课件：
包含生字、图片、音频等。
生字卡片：
用于学生识记和练习。
实物或图片：
如黄牛、猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏子、桃等。
教学过程
第一课时
导入
通过“比一比”游戏，引导学生说出大小、老少、高矮、胖瘦等。
初读儿歌，整体感知
听老师读儿歌，看看谁在比一比。
出示四幅图画，认读名字卡片上的名字，如黄牛、猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏子、桃。
精读儿歌，继续识字
指名读第一句，黄牛和猫比，结果如何？
认读新字“牛”，了解反犬旁和鸟字边。
巩固练习
分组活动，观察图片，找出谁大谁小，谁多谁少，并尝试创编儿歌。
第二课时
复习导入
回顾上一课学的生字和新笔画。
书写指导
指导书写“小”“少”并观察区别。
范写“果”和“鸟”，学习新笔画。
巩固练习
开火车读“杏”和“桃”，检查全体同学掌握情况。
集体练习，运用大小和多少的知识进行描述和比较。
教学评价
识字评价：
通过认字卡片和生字练习，检查学生识记生字的情况。
朗读与背诵评价：
通过朗读和背诵课文，评价学生的语言表达能力。
量词使用评价：
通过练习和创编活动，评价学生对量词“头、颗、群、对”的使用情况。
教学建议
多媒体课件的使用：
利用多媒体课件展示生动形象的画面，提高学生的学习兴趣。
实物或图片的使用：
通过实物或图片，帮助学生直观地理解比较符号的含义。
游戏化教学：
设计趣味游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增强学习的趣味性。
希望这份教案能够帮助您顺利进行《大小多少》的教学工作。如果有任何疑问或需要进一步的调整，请随时告知。