教育的根本属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。它旨在解决受教育者个体与社会之间的矛盾，通过教育将人类积累的知识、经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，促进其身心发展，成为社会所需要的人。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力、道德素养和社会责任感，以适应和应对不断变化的社会。
教育还具有以下社会属性：
历史性：教育随着人类社会的发展而发展，不同历史时期的教育有不同的特点和目的。
文化性：教育具有保存、活化、选择、整理、更新、创造文化的功能。
阶级性：在阶级社会中，教育体现特定阶级的根本利益。
生产性：教育既产生于生产力的发展，又促进生产力的发展。
民族性：教育反映并传递本民族的文化和历史。
继承性：教育传递并发展人类的文化遗产和知识。
长期性：教育对个人和社会的影响是长期的。
相对独立性：教育虽然受到社会政治、经济制度的制约，但也具有相对独立的发展轨迹。
永恒性：教育是人类社会永恒的产物，只要人类社会存在，教育就存在。
教育的这些属性共同构成了教育的多维功能和目标，使其成为个体发展和社会进步的重要推动力