先行组织者（Advanced Organizer）是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它具有以下特点：
抽象、概括和包容水平更高：
先行组织者比原学习任务本身具有更高的抽象、概括和包容水平，能够清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
引导性材料：
它是一种引导性材料，可能是一个概念、一条定律或者一段说明文字，可以用通俗易懂的语言或直观形象的具体模型来呈现。
促进新旧知识联系：
先行组织者的目的是构建一个桥梁，使新旧知识发生联系，帮助学生在面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念，或原有观念不够清晰或巩固，能够更好地理解和吸收新知识。
促进学习迁移：
使用先行组织者有助于促进学习的迁移，对于需要解决问题的迁移测验项目有明显的促进作用。如果学习材料只要求机械记忆，则效果不明显。
两种类型：
先行组织者可以分为说明式和比较式两种。说明式先行组织者用于对新知识提供一个上位的类属者；比较式先行组织者则是对新旧观念的异同点进行比较，适用于学习者对新知识不完全陌生时的情况。
应用范围：
先行组织者原则在以导入开始并以线性顺序呈现信息的学习情境中使用。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。
综上所述，先行组织者是一种有效的教学策略，能够帮助学生更好地理解和掌握新知识，并促进学习的迁移。