教学评议是对教师教学表现的一种评价和反馈，旨在帮助教师改进教学方法，提高教学质量。以下是撰写教学评议的一些基本步骤和技巧：
评估教师的整体表现
教学态度：教师是否认真负责，是否关心学生的学习进度和需求。
教学方法：教师采用的教学方法是否多样、有效，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
学科知识掌握情况：教师对学科知识的掌握程度，是否能够准确、清晰地传授给学生。
强调教学的优点
具体举例：指出教师在教学中的亮点和成功之处，如生动的讲解、有效的课堂管理、学生参与度高等。
鼓励语言：在表述优点时，要注意使用鼓励和激励的语言，使评议意见更具建设性。
指出教学的缺点
具体问题：明确指出教师在教学中存在的问题，如教学方法单一、课堂互动不足、学生参与度低等。
改进建议：针对存在的问题，提出具体的改进建议，帮助教师更好地改进教学方法和策略。
保密性
评议结果：教学评议结果应保密，避免在校内和外界广泛传播和使用，以免影响教师的声誉和学生的心理。
示例评议意见
教学设计思路清晰
教师能够将知识由浅入深地呈现，创设情景引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃。
引导学生归纳总结，体现教师主导、学生主体地位，培养学生分析例子、解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。
教学过程逻辑性较强
教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实，能够根据学生的实际情况妥善处理问题，并正确引导。
建议
可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏，以充分训练学生的思维。
创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。
备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论），充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力。
通过以上步骤和技巧，可以撰写出既客观公正又具有建设性的教学评议意见，帮助教师更好地改进教学方法和提高教学质量。