数字化教材，也称为电子教材，是一种 利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材。它通过整合文字、音频、视频、图片及动画等多种元素，使得教材内容更加生动形象，并支持互动交流、分层施教和修订完善。
数字化教材不仅包括静态的电子教材，还涵盖多媒体数字教材、互动式数字教材和集聚式数字教材等多种形态。其中，多媒体数字教材含有音频、视频、动画等，而互动式数字教材则能实现读者与教材、师生之间、学生之间的互动，支持对话、交流、分享等教学方式。
数字化教材的优势在于其灵活性和便捷性，学生可以在任何时间、任何地点通过电子设备进行学习，不受时间和地点的限制。此外，数字化教材还能促进线上线下混合式教学应用，突破传统教材内容呈现形式的限制，是未来教材发展的方向。
然而，数字化教材在开发过程中也存在一些问题，如内容质量参差不齐、过度依赖数字化而忽视纸质教材的长期建设成果等。因此，在推广数字化教材的同时，也需要注重教材的质量和传统教材的合理使用。