编写小学教学设计时，可以按照以下步骤进行：
教学设计基本结构
教学目标 ：明确学生通过本节课应该达到的知识、技能和情感态度目标。教学重点：
指出本节课需要重点讲解和练习的内容。
教学难点：
预测学生在学习过程中可能遇到的困难，并设计相应的解决策略。
教学过程：
详细规划教学活动的流程，包括导入、主体教学、巩固练习和总结反馈等环节。
教学资源：
列出教学所需的材料、设备和其他辅助资源。
评价方式：
说明如何评估学生的学习成果。
教学设计示例
教学目标
认识并记忆10个新字。
理解课文内容，并能复述故事主要情节。
培养学生的阅读兴趣和想象力。
教学重点
字词的认读和记忆。
课文的理解和复述。
教学难点
学生对课文深层含义的理解。
教学过程
导入：
通过提问或故事引入新课内容，激发学生的学习兴趣。
主体教学
新字教学：
使用多媒体展示生字，引导学生认读并记忆。
课文讲解：详细讲解课文内容，引导学生理解故事寓意。
互动讨论：鼓励学生提出问题，进行小组讨论。
巩固练习
字词练习：通过字词卡片、填空题等形式进行练习。
课文复述：让学生尝试复述课文，加深理解。
总结反馈：
总结本节课的学习内容，对学生的学习成果给予肯定和鼓励。
教学资源
课文PPT
字词卡片
课文录音
评价方式
通过课堂表现、作业完成情况、课文复述情况等方式进行评价。
注意事项
教学设计应具有针对性和实用性，符合学生的年龄特点和认知水平。
注重启发式和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
设计多样化的教学活动，满足不同学生的学习需求。
教学设计应不断反思和修订，以适应教学过程中的变化。
希望以上内容对您编写小学教学设计有所帮助，