学习迁移是指 个体在先前学习过程中获得的知识、技能或态度，在新情境中得以应用的过程。它强调学习的普遍性和可转移性，即学习不仅仅局限于特定领域或任务，而是可以跨领域、跨情境地发挥作用。学习迁移是教育心理学和认知心理学研究的重要课题之一，对于理解人类的学习过程和设计有效的教学策略具有重要意义。
学习迁移可以分为近迁移和远迁移。近迁移是指在类似的任务或情境中应用所学知识，而远迁移则是在不同领域或情境中应用所学知识。例如，学会骑自行车的人更容易学会骑摩托车（近迁移）；学会数学问题解决技巧的人在解决其他领域的复杂问题时也表现出较强的能力（远迁移）。
学习迁移不仅存在于人类的学习中，在机器学习和人工智能领域也被广泛应用。通过将已学习的知识和技能应用于新的情境中，可以加速和改善学习过程，并提高模型的泛化能力。
影响学习迁移的因素主要包括相似性、原有认知结构、学习的心向与定势等。教育者可以通过合理编排教学内容、合理安排教学程序、教授学习策略等方法，促进迁移的产生，从而提高学习效果。