教育学是一门研究人类教育活动及其规律的社会科学。它以教育现象和教育问题为研究对象，旨在通过归纳总结人类的教育实践，揭示教育活动中的一般规律，并探索解决教育过程中遇到的问题。教育学的研究内容涵盖了教育的广义和狭义定义，包括学校教育、社会教育、家庭教育等，并包含诸如教育基本原理、教育制度、教育管理学、课程与教学论、比较教育学等多个分支学科。
教育学具有以下特点：
客观性：教育活动及其规律不依赖于个人意志，可以通过科学方法进行研究。
必然性：教育活动是社会发展的必然产物，具有一定的规律性和普遍性。
稳定性：教育规律在一定条件下保持相对稳定，不随时间而大幅度变化。
重复性：教育实践中的某些模式和原则可以在不同的情境下重复出现。
现实性：教育学的研究紧密联系现实教育环境和问题。
辨证性：教育学在研究过程中需要辩证地分析教育现象和问题。
科学性：教育学运用科学的方法论进行研究，追求真理和准确性。
教育学作为一门学科，旨在建立完整的理论体系，以指导教育实践，促进人的全面发展和社会进步