幼儿园教案反思应该包含以下几个要点：
1. 教学目标反思
明确性：教学目标是否明确，能否符合幼儿的年龄特点和认知水平。
有效性：目标是否能有效促进幼儿的发展。
2. 教学内容反思
相关性：教学内容是否与教学目标相符合。
激发兴趣：内容是否能激发幼儿的兴趣和好奇心。
促进思考：内容是否能促进幼儿的思考和探索。
3. 教学方法反思
适宜性：教学方法是否适合幼儿的特点。
实现目标：方法是否能有效实现教学目标。
提高兴趣：方法是否能提高幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 教学评价反思
及时性：评价是否及时。
准确性：评价是否准确。
全面性：评价是否全面。
反馈作用：评价是否能提供有效的反馈信息，帮助幼儿了解自己的学习情况和进步。
5. 教学效果反思
预期对比：教学效果是否达到预期目标。
改进之处：是否有需要改进的地方。
经验教训：是否有可以总结的经验和教训。
6. 教学态度反思
亲切耐心：教学态度是否亲切、耐心。
关注孩子：是否关注每一个孩子。
互动关系：是否能够与幼儿建立良好的互动关系。
榜样作用：是否能为幼儿树立良好的榜样。
7. 教学资源反思
丰富多样：教学资源是否丰富多样。
满足需求：资源是否能满足幼儿的学习需求。
改进之处：是否有需要改进的地方。
8. 其他注意事项
成功之处：记录教学过程中达到预期目的的做法。
不足之处：记录教学中出现的问题或困惑。
教学机智：记录教学中的即兴应变和有效处理事件。
幼儿创新：记录幼儿在教学中的创新表现。
示例反思结构
```
《长高的秘密》科学教案反思
活动目标达成
认知目标：幼儿是否理解了自己长高的原因。
技能目标：幼儿是否学会了观察和记录自己身体的变化。
情感目标：幼儿是否乐于探索和分享自己长高的秘密。
活动过程组织
环节清晰度：活动是否按照预定的环节顺利进行。
时间管理：各环节的时间分配是否合理，活动是否流畅。
教学方法和资源
教学方法：使用的教学方法是否适宜，是否有效。
教学资源：提供的教学资源是否丰富，是否有助于幼儿学习。
教学效果
幼儿反应：幼儿对活动的参与度和兴趣表现。
目标达成情况：活动目标是否达成，幼儿是否有所学习和成长。
教学态度和资源
教师态度：教师是否表现出亲切、耐心的教学态度。
资源丰富性：教学资源是否多样，是否满足幼儿的学习需求。
改进措施
目标调整：根据幼儿的表现，调整教学目标。
方法优化：优化教学方法，提高教学效果。
资源更新：更新教学资源，使之更加符合幼儿的学习特点。
```
通过这样的结构，您可以系统地反思自己的教学实践，找出改进的空间，并不断提升教学质量