全纳教育（Inclusive Education）是一种旨在提供平等教育机会的教育模式，它欢迎所有学生，不论他们是否患有残疾或其他特殊需求，进入同一教育系统。该教育模式的核心理念是创建一个包容性的学习环境，让所有学生都能获得平等的学习机会，并尊重和理解多样性。
全纳教育强调：
包容性：确保所有学生都被纳入教育系统中，无论他们的个人需求如何。
个性化支持：提供适应学生个别需求的教学方法和策略。
平等参与：反对歧视和排斥，鼓励所有学生积极参与学习过程。
文化和社会参与：通过增加学习、文化和社区参与，减少教育系统内外的排斥。
教育内容和方法的变革：涉及教育内容、途径、结构的战略调整，以适应学习者的多样性。
全纳教育的目标是激发每个学生的潜能，促进他们的全面发展和社会融入。这一教育思潮起源于1994年，当时联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的世界特殊需要教育大会，并通过《萨拉曼卡宣言》首次提出了全纳教育的概念