教学重点和难点的撰写应该遵循以下要点：
教学重点
核心内容：教学重点是依据教学目标，在科学分析教材的基础上确定的最基本、最核心的教学内容。
学科特点：通常体现学科的最重要原理、规律，是学科思想或特色的集中体现。
教学目标：是学生必须掌握的内容，对巩固旧知识、学习新知识起决定性作用。
确定要点：
1. 教学目标中的最基本、最主要内容。
2. 组成基本知识体系的主要环节。
3. 培养学生能力、掌握学习方法的内容。
4. 激发学生积极情感、形成正确价值观的内容。
教学难点
认知挑战：教学难点是指学生不易理解的知识或技能。
情感态度：可能涉及情感态度价值观，如创新、体会情感等。
知识理解：学生难以理解的知识点，如音乐节奏型、语文写作手法等。
确定要点：
1. 学生认知水平的落差。
2. 教学目标与学生水平的差距。
3. 难点有时和重点一致，但更多时候是根据学生实际情况确定。
撰写建议
明确区分：明确区分哪些是重点，哪些是难点，尽管有时二者可能重合。
学生实际：考虑学生的实际水平和已有知识，确定难点。
教学策略：对于难点，教师应设计有效的教学策略帮助学生理解和掌握。
示例
教学重点：掌握长方体面、棱、顶点的特征。
教学难点：探究平行四边形面积计算公式的过程。
请根据具体情况调整上述要点，以确保教学重点和难点的准确撰写