教学重点和难点的撰写应该遵循以下要点:
教学重点
核心内容:教学重点是依据教学目标,在科学分析教材的基础上确定的最基本、最核心的教学内容。
学科特点:通常体现学科的最重要原理、规律,是学科思想或特色的集中体现。
教学目标:是学生必须掌握的内容,对巩固旧知识、学习新知识起决定性作用。
确定要点:
1. 教学目标中的最基本、最主要内容。
2. 组成基本知识体系的主要环节。
3. 培养学生能力、掌握学习方法的内容。
4. 激发学生积极情感、形成正确价值观的内容。
教学难点
认知挑战:教学难点是指学生不易理解的知识或技能。
情感态度:可能涉及情感态度价值观,如创新、体会情感等。
知识理解:学生难以理解的知识点,如音乐节奏型、语文写作手法等。
确定要点:
1. 学生认知水平的落差。
2. 教学目标与学生水平的差距。
3. 难点有时和重点一致,但更多时候是根据学生实际情况确定。
撰写建议
明确区分:明确区分哪些是重点,哪些是难点,尽管有时二者可能重合。
学生实际:考虑学生的实际水平和已有知识,确定难点。
教学策略:对于难点,教师应设计有效的教学策略帮助学生理解和掌握。
示例
教学重点:掌握长方体面、棱、顶点的特征。
教学难点:探究平行四边形面积计算公式的过程。
请根据具体情况调整上述要点,以确保教学重点和难点的准确撰写