三本大学学生的素养可以从以下几个方面进行概述：
思想道德素质
三本大学的学生在思想道德素质方面可能存在一定的差异，但并不意味着他们的道德品格就一定比一本或二本大学的学生差。事实上，有些三本大学的学生可能在道德品格方面表现优秀，甚至在社会中取得了成功。
科学文化素质
相对于一本和二本大学，三本大学的学生在科学文化素质方面可能存在一定的差距。一本和二本大学通常拥有更为完善的培养体系和更为扎实的知识基础，而三本大学可能在教学资源和师资力量方面相对较弱，导致学生在科学文化素质方面有所欠缺。
身体和心理素质
身体和心理素质是学生综合素质的重要组成部分。三本大学的学生在这方面的表现可能因个体差异而异，但总体来说，他们需要通过大学期间的学习和生活，不断提高自己的身心素质，以应对未来的挑战。
综合能力的培养
三本大学也在努力提升学生的综合能力，包括创新能力、实践能力和社会适应能力等。通过参加各种实践活动和社团活动，学生可以锻炼自己的实际操作能力和团队合作精神，从而提高自己的综合素质。
自我提升的意愿
三本大学的学生应该认识到自身的不足，并有意识地提升自己的素养。通过自我学习、参加培训、实习等方式，不断充实自己，提高自己的竞争力，从而在求职市场上取得更好的成绩。
建议
自我认知：学生应该清楚自己的优势和不足，制定合理的学习计划，努力提升自己在各个方面的素质。
积极参与：多参加社团活动、实习实践等，提升自己的实践能力和团队协作能力。
持续学习：养成终身学习的习惯，不断更新自己的知识体系，以适应社会的变化。
积极心态：保持积极的心态，面对挑战和困难时，能够调整自己的情绪，积极应对。
总之，三本大学的学生虽然可能在某些方面存在一定的劣势，但通过自身的努力和社会的实践，他们同样可以提升自己的素养，实现自己的职业目标。