二本大学的状态可以从以下几个方面进行描述：
教育资源与师资力量
二本大学在资源、师资力量、学习氛围等许多方面与一本大学相比存在差距。二本院校的硬件条件和教学资源相对较弱，这在一定程度上影响了学生的学习体验和教学质量。
学生群体与学习态度
二本大学的学生群体庞大，且存在一定的从众心理。有些学生能够早起努力学习，而有些学生则选择在被窝里睡觉，学习氛围因人而异。
就业市场
近年来，二本院校的学生数量增加，导致就业市场上二本学生的竞争压力增大。虽然二本学生能够考上本科已经超过了很多人，但在就业市场上，他们的竞争力相对较弱，很多人觉得二本学生的含金量有所下降。
具体到专业，如财务管理、工商管理、计算机类和土木类，二本院校毕业生的就业情况不容乐观。许多学生未能找到对口工作，转而选择考公考编或其他领域。
社会认知
在舆论场上，与“211”“985”有关的话题总是能引起广泛讨论，而二本学生则普遍显得沉默。这反映出社会对二本学生的关注度和认可度相对较低。
改革与发展
经过高校改革，原先的三本院校与二本院校统称为二本院校，这使得二本院校的学生数量大幅增加，但也带来了“饱和”的状态。
建议
个人努力：无论所在学校的层次如何，个人努力和提升自己的能力始终是关键。二本学生可以通过参加实习、兼职、考公务员等方式提高自己的竞争力。
选择专业：选择就业前景较好的专业，如计算机、金融等，可以提高就业的机会和薪资待遇。
拓展视野：多参加社团活动、实习实践，拓展自己的视野和人脉，增加就业的渠道。
持续学习：在就业压力较大的情况下，持续学习和提升自己的技能是应对未来挑战的重要手段。
总的来说，二本大学虽然存在一些劣势，但学生仍然可以通过自身的努力和社会实践来提升自己的竞争力和未来的发展。