关于三本大学学生的智商水平，存在一些不同的观点：
智商水平普遍
智商并不是衡量一个人能力的唯一标准，但它确实在一定程度上反映了人的认知能力。
考上三本大学的学生智商并不一定比二本或一本大学的学生低，他们的智商水平也在正常范围内。
学习习惯和态度的影响
三本大学的学生在学习习惯和学习态度方面可能不如高学历的大学生，这可能影响他们的学术表现。
智商高的学生不一定学习习惯和态度都好，同样，学习习惯和态度好的学生也不一定智商高。
家庭背景的影响
三本大学的学生家境一般较好，这可能让他们有更多的资源和机会，但并不意味着他们的智商就一定比其他学生高。
综合能力的评估
智商只是评估人的认知能力的一种方式，不能完全反映一个人的全面能力和潜力。
成绩并不完全是智商的体现，还取决于努力的程度、身体因素和运气等外在客观条件。
建议
综合评估：在评价一个三本大学学生的能力时，应该综合考虑其智商、学习习惯、学习态度、家庭背景等多方面因素，而不是单纯以智商作为衡量标准。
个体差异：每个人的情况都是独特的，不能一概而论。有些三本大学的学生可能在某些方面表现出色，具备很高的潜力。
因此，不能简单地说三本大学的学生智商高不高，而应该根据个体的具体情况来评估。