河南省的本科专业评估工作旨在全面评估省内各高校的本科专业，以推动专业建设和发展，提高人才培养质量。以下是一些关键点和具体信息：
评价结果
2023年评价结果：
12个专业点被评为B+
213个专业点被评为B
98个专业点被评为B-
1744个专业点被评为C
693个专业点被评为D
2024年评价工作已经启动，包括高校自评、专业点评价、专业类评价、评价委员会评价和结果形成等阶段。
评价指标
2023年评价包括课程、教师、教材、测试和就业等5个评价指标。
2024年评价则包括课程、师资、资源、测试、成效5个核心要素。
评价流程
2023年评价流程包括高校自评、专业点评价、专业类评价、委员会评价等阶段。
2024年评价流程与2023年类似，但增加了评价数字化平台和数据填报工作。
评价结果应用
评价结果将作为本科专业结构调整优化、差异化招生计划分配、一流专业建设等方面的重要依据。
一流专业建设经费将根据年度评价情况适当调整。
会议安排
2024年评价工作动员部署暨专家培训会议于6月18日召开，会议内容包括安排部署专业评价工作、介绍评价程序和要求、介绍评价数字化平台及数据填报工作等。
2024本科专业评价推进会定于6月25日召开，参会人员包括分管教学副校长、教务处处级干部、各学院分管教学副院长、教务处教学质量与评估中心办公室、课程建设科相关人员等。
这些信息表明，河南省的本科专业评估工作是一个系统性的过程，涉及多个评价指标和严格的评价流程，评价结果将直接影响到专业建设和发展的各个方面。通过这些评价，河南省旨在提升高校本科教育的整体质量和水平。