民办大学讲师的工作状态可以从以下几个方面进行概述：
工作强度与工作时间
民办大学的讲师通常需要承担较大的教学任务，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等。有些情况下，如新生入学或期末考试期间，工作强度会进一步增加。
辅导员工作通常需要24小时不间断，处理学生生活中的各种事务，工作压力较大。
工资待遇
民办大学的讲师工资待遇相对较低，但随着工作年限的增加和职称的提升，工资待遇会有所改善。例如，入职第一年的工资为2400元，第二年工资为4200元，第三年评上讲师后工资可达5000元。
民办高校教师的公积金水平也较低，但会随着工资的提高而增加。
工作环境
民办高校的工作环境相对较为艰苦，办公设备简陋，如老式打印机、共享电脑等，这可能会影响工作效率。
民办高校教师的归属感较弱，缺乏稳定感和长期职业规划。
科研与学术要求
民办高校对教师的科研要求相对较低，但教师仍需完成一定的论文发表和课题研究工作。
学生管理
辅导员需要管理大量学生，包括思政教育、班级管理、咨询服务等，工作量大且事务繁琐。
职业发展与前景
民办高校教师的职业发展前景相对不明朗，缺乏明确的晋升通道和职业发展空间。
建议
提升教学水平：民办高校教师应通过参加培训、研讨会等方式不断提高自己的教学水平和教学技艺。
加强科研能力：尽管民办高校对科研要求不高，但教师仍需保持一定的科研热情和能力，以提升自身竞争力。
改善工作环境：学校应改善教师的工作环境，提供更好的办公设备和条件，以提高工作效率和教师满意度。
增强归属感：学校应关注教师的职业发展和生活需求，增强教师的归属感和忠诚度。
职业规划：教师应制定明确的职业规划，积极寻求职业发展的机会和空间。
民办大学讲师的工作状态存在一定的压力和挑战，但通过不断提升自身能力和改善工作环境，教师可以在这份职业中找到更多的成就感和满足感。