民办大学当教师有其独特的优势和挑战。以下是一些主要的考虑因素：
优点
灵活性与自主性：
民办大学通常提供较高的教学自主性，有利于教师发挥个人教学特色。
学生特点：
民办大学的学生可能更加主动和活泼，有助于提升教学效果。
待遇与发展：
民办大学的薪资待遇和晋升空间相对较好，有利于个人职业发展。
实践经验：
民办大学注重实践和应用，教师有机会参与更多实践项目。
假期：
通常拥有寒暑假，有利于教师休息和自我提升。
缺点
工作压力：
民办高校教师的工作任务可能相当繁重，需要处理多种事务。
资源限制：
民办大学的教学资源可能不如公立大学丰富，需要教师自我努力提升教学能力。
管理挑战：
民办高校的管理可能相对落后，影响教师的工作满意度。
稳定性问题：
民办高校的教师岗位可能不如公办院校稳定，尤其在生源减少的情况下。
养老保险：
民办高校的养老保险可能不如公办学校，退休待遇可能较低。
综合评价
民办大学当教师适合那些对金钱没有太大欲望、希望有更多个人时间、追求教学自由和职业发展的教师。然而，如果对收入有较高期望或者重视工作稳定性，可能需要考虑其他类型的职业道路。
结论
民办大学当教师既有挑战也有机遇，关键在于个人的兴趣、职业发展目标以及对工作环境的适应能力。