民办大学的社会认同度确实存在一定程度的不足，主要体现在以下几个方面：
国家认可度：
虽然所有在教育部有备案且具有国家统一招生名额的民办高校毕业生，其毕业证书和学历是受到国家认可的，但并非所有民办大学都具备这一资格。有些学校可能因未能获得教育部的认证而存在不被国家认可的风险，这些学校通常被称为“野鸡大学”。
社会观念与偏见：
由于历史观念的影响，许多人认为民办大学是“混文凭”的地方，这种观念影响了社会对民办大学的整体评价。公办大学因其悠久的历史和官方背景，通常被视为更具权威性和社会地位，而民办大学则往往被认为是“盈利机构”，缺乏应有的社会尊重。
媒体报道与公众认知：
媒体在报道教育问题时，往往更关注公办大学的成就与问题，而对民办大学的正面报道相对较少。这种信息的不对称导致公众对民办大学的认知存在偏差，进一步削弱了其社会认可度。
家庭与考生的选择：
由于长期的教育观念影响，许多家长和考生认为只有成绩好的同学才能考上公办大学，成绩较差的同学只能报考民办大学。这种观念使得民办大学在部分家长和考生心中的认可度不高，影响了其吸引力。
就业与职业发展：
尽管民办大学在学术研究和教学质量上不断提升，但在一些用人单位和社会观念中，民办大学的学历仍然不如公办大学“硬气”。这种社会认可度上的差异，也影响了毕业生的就业和职业发展。
综上所述，民办大学的社会认同度受到多方面因素的影响，尽管取得了一定的发展，但仍存在不少挑战。提升民办高校的社会认同度需要政府、社会和学校多方共同努力，通过改善教育质量和加强宣传，逐步改变公众对民办大学的认知和态度。