民办高校学生的学习状况存在一些普遍问题，以下是一些关键点的总结：
学习态度问题
许多学生缺乏明确的学习目标和使命感，感到迷茫和彷徨。
部分学生沉迷于游戏，经常迟到、旷课，对学习缺乏兴趣和积极性。
有的学生对所学专业的兴趣不高，缺乏学习动力，导致学习态度消极。
教学问题
部分教师教学态度不认真，课堂管理松懈，缺乏有效的教学方法和手段。
“填鸭式”教学模式使学生处于被动接受知识的状态，难以激发学生的积极性和创造性。
课堂纪律差，部分教师对学生的违纪行为不管不顾，课堂管理松散。
学习环境问题
民办高校的学习风气和学术氛围有待改善，部分学生认为学校的学习风气差主要是学生自身的问题。
学生的学习环境受到手机、网络等因素的干扰，难以集中注意力学习。
家庭和社会因素
学生的家庭背景和家庭条件对学习态度和行为有一定影响，家庭条件困难的学生可能面临更大的学习压力。
社会就业压力也使学生难以专注于学业，容易出现厌学情绪。
其他因素
部分学生入学成绩较低，缺乏良好的学习习惯，难以适应大学的学习节奏。
男女大学生在学习计划性、专业兴趣、对学习成绩的认知等方面存在较大差异。
建议
加强学风建设
民办高校应加强对学生的学习态度和纪律要求，建立严格的课堂管理制度。
教师应改进教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，采用更加互动和参与式的教学模式。
提供个性化辅导和支持
学校应提供更多的个性化辅导和支持，帮助学生明确学习目标，制定合理的学习计划。
对于学习困难的学生，应提供额外的帮助和资源，确保他们能够跟上教学进度。
改善学习环境
加强对手机、网络等干扰因素的管理，营造一个安静、专注的学习环境。
举办各类学术活动和讲座，丰富学生的课余生活，提高学术氛围。
加强家校合作
家长应加强对学生的关爱和支持，帮助学生树立正确的学习观念和目标。
学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和成长。
通过以上措施，民办高校可以逐步改善学生的学习状况，提高教育教学质量。