大学英语课程的教学要求旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，以适应未来工作和社会交往的需要。具体要求分为三个层次：
一般要求
听力理解能力：能听懂英语授课，理解日常英语谈话和一般性题材的讲座，掌握语速较慢（每分钟130~150词）的英语广播和电视节目，抓住要点，运用基本的听力技巧。
口语表达能力：能在学习过程中用英语进行交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。
较高要求
在一般要求的基础上，学生应能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速为每分钟130~150词的英语广播和电视节目，掌握其中心大意，抓住要点。
口语表达能力应更流畅，能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈，能读懂一般题材及与未来职业相关的浅易英文资料。
更高要求
较高要求的学生应能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速为每分钟130~150词的英语广播和电视节目，掌握其中心大意，抓住要点。
口语表达能力应更加流利，能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈，能读懂一般题材及与未来职业相关的浅易英文资料。
教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。此外，教学评价要求注重形成性评价与终结性评价相结合，确保教学质量。
以上信息整理自《大学英语课程教学要求》