艺术民办大学的现状可以从以下几个方面进行调查：
法律法规与政策支持
民办高等教育尤其是民办艺术教育法律法规不完善，政府的扶持力度不够。缺乏统一的有育机构设置标准的法律法规，导致许多民办教育机构的办学条件低于应有的“设置标准”。
民办办学社会环境不优越，办学不规范，内部管理不够规范，学生管理工作比较混乱，学费过高，严重影响了民办学校的声誉。
专业特色与竞争力
民办艺术高校在专业领域没有自己的特色与特长，在和公办艺术院校招生竞争中缺乏吸引力，甚至成为考生“保底”选择。由于缺乏专业竞争力与说服力，在录取分数上民办艺术高校远远低于公办艺术院校。
课程结构设置不完善，课程设置单一化，缺乏稳定性、更新性，重技术轻创造力培养，课程之间分割严重，学生难以将所学知识整体融入艺术设计的系统性思考能力。
师资队伍建设
民办高校教师队伍建设是关键，但由于民办与公办教育政策的差别，民办高校很难吸引优秀人才。教师引进困难，队伍建设滞后，教学质量不高。
学生管理与价值观
民办高校音乐专业学生由于本身文化水平有限，在学习过程中容易忽视文化课学习，教师如不注重引导，会形成专业强文化弱的“瘸腿现象”，不利于学生对于艺术作品的理解及表达。
学生在进入学校时并没有明确的文化自觉，对所学专业理解不深，只是将其看做是为了提高自己的职业竞争力而选择。民办高校音乐专业更注重于技术的训练，强调学生的实际技能应用能力，而忽视了人文关怀及精神层面的培养。
课外实践活动
民办高校音乐专业课外实践活动形式多样，包括音乐会、音乐沙龙、音乐比赛、音乐社团、音乐讲座等，深受学生喜爱。但仍存在一些认识上的不足，需要进一步加强和改进。
建议：
完善民办高等教育的法律法规，加大政府扶持力度，制定统一的教育机构设置标准。
民办艺术高校应明确自身特色，加强专业建设，提升课程结构的合理性和实践性，注重学生创造力培养。
加大对民办高校师资队伍建设的投入，吸引优秀人才，提高教学质量。
强化学生的人文关怀与精神层面的培养，提升学生的综合素质和创造力。
丰富课外实践活动，提高学生的实践能力和艺术表现力。