二本大学的课程数量相对较少，这是由多种因素导致的：
自主性学习：
大学教育注重培养学生的自主性学习能力，学生需要自己安排时间学习和探索感兴趣的领域。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去自主学习和探索。
深入学习：
大学课程的内容相对较为深入和专业化，需要学生花费更多的时间和精力去学习和理解。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去深入学习和掌握课程内容。
课程结构：
大学课程的结构相对较为复杂，包括必修课程、选修课程、通识教育课程等。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去选择和安排自己感兴趣的课程。
教学方式：
大学的教学方式相对较为多样化，包括课堂教学、实践教学、研究性学习等。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去参与不同的教学方式，提高自己的学习效果。
此外，不同专业的课程安排也有所不同。有些专业，如广告学、市场营销、新闻传播等，课程相对较少。而有些专业则可能课程较多，尤其是在大二和大三两年。
总的来说，二本大学的课程数量相对较少，是为了给学生更多的时间去自主学习、深入学习、选择课程和参与不同的教学方式，以提高学生的学习效果和综合素质。如果你觉得课程较少，可以利用课余时间进行勤工俭学、考取其他专业的双重学历、备考四六级或相关专业职业资格证书，以丰富自己的大学生活。