关于“大学教育更应该注重培养人文精神”的论述，有以下几个主要观点：
人文精神的核心是以人为本，尊重人的价值，注重人的全面发展。大学教育作为人们脱离学堂走进社会的“学前班”，应明确学生的价值取向和理想追求，学会如何与他人合作，融入社会。
大学教育的根本目的是培养人才，学生正处于规划人生的起步阶段，需要通过教育培养健全的人格和深厚的人文素养，树立正确的人生方向。
人文精神所带来的是对自我认知的思考、自我价值的定位、人文素养的培育、自我发展等，这些是大学教育应重点关注的方面，以帮助学生更好地适应社会，实现个人价值。
大学教育不仅要传授科学知识，更要注重人文精神的培养，以引导学生树立正确的人生观、价值观，并通过人的力量促进社会进步。
人文精神培养有助于学生更好地融入社会，接受高等人文精神教育的毕业生更能够受到社会的认同，促进个人价值的实现。
综合以上观点，可以得出结论： 大学教育更应该注重培养人文精神。人文精神的培养有助于学生形成健全的人格，树立正确的人生观和价值观，更好地融入社会，并推动社会的进步。因此，大学教育应通过多种方式，如课程设计、课外活动、社会实践等，来培养学生的道德素养、审美情趣、社会责任感等人文素质。