专业大类培养是一种教育模式，它将相同或相近学科门类的专业合并，按一个大类进行招生。以下是关于专业大类培养的一些关键信息：
培养模式
大类招生：学生入学后，首先学习大类基础课程，然后在二年级或三年级根据个人兴趣、特长和学习情况选择专业。
平台培养：例如，考生可以按理工类、外语类、经管类、人文类四个平台进行培养，在平台范围内打通专业界限，第三学期末可以重新选择专业。
宽口径教育：低年级以通识教育为主，高年级以宽口径专业教育为主，一二学年学习基础平台课程，第三学年开始设置专业基础和专业课程。
优势
减少盲目性：大类招生可以减少考生在填报志愿时的盲目性，扩大学生选择专业的范围。
满足个性化需求：学生可以根据自身的兴趣、爱好、特长选择专业，激发学习热情和竞争意识。
提高培养质量：鼓励学生自主学习，有利于人才培养质量的提高。
实施方式
专业确认：经过一年学习后，学生需要确定一个专业并开始后续阶段的学习。专业确认与学业成绩相关，流程包括方案及指标发布、信息确认、成绩排序、志愿填报、专业确定和异议申诉。
专业分流：在第三学年开始，根据学生的选择和专业方向进行宽口径专业分流培养。
具体案例
智慧化工大类：包括化学工程与工艺、油气储运工程、资源循环科学与工程等专业。
智能与机器人大类：涵盖人工智能、智能科学与技术、机器人工程等专业。
电子信息类：包括自动化、电气工程及其自动化、信息工程等专业。
专业大类培养模式有助于学生更好地规划自己的学业和职业发展，同时也有利于学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。