大学升为一本的原因通常包括以下几点：
综合实力的提升：
一本大学的身份代表着学校在生源、教学质量、科研能力等方面的提升，意味着学生在毕业时能获得更具竞争力的敲门砖。例如，四川师范大学在2023年宣布正式升为一本大学，这背后是该校在学科建设、科研成果、师资力量等多个方面都达到了较高的水平。
优秀的师资力量：
一本大学的评定，首先要看的是师资力量。许多新晋一本院校都在积极转型升级，投入大量资源改善办学条件，延揽高水平的学术人才，这些教师不仅在教学上兢兢业业，在科研上也取得了不小的突破。
学科建设的全面发展：
一些专业在学科发展上需要更高的学术水平和教学资源，升为一本能够更好地满足其发展需求。例如，湖南工商大学在传统的财经优势专业之外，大力发展理工科专业，建设了一批高水平实验室。
科研成果的不断突破：
一本大学的评定还与学校的科研成果息息相关。一些高校在多个领域的科研项目中获得了国家级奖项，并且每年都有大量的科研成果转化为实际应用。
社会需求：
一些专业在社会上的需求越来越高，升为一本能够更好地适应社会需求，提高专业的社会认可度和影响力。例如，苏州科技大学升一本后，学生未来的职业发展无疑是个极大的利好。
教育资源优化：
一些高校在教育资源上存在不均衡的情况，将一些专业升为一本能够更好地优化教育资源的配置，提高高校的整体教育水平。例如，喀什大学积极推进学科建设，拥有一批优秀的学科和专业，并取得了一些重要的科研成果。
政策引导：
一些政策会引导高校提升某些专业的教育水平，以适应国家经济发展和人才培养的需要。例如，湖南省内的一些二三本大学逐渐升级为一本学校，以增强教育来吸引人才推动地方经济发展。
办学特色与发展潜力：
一些新晋一本院校在办学特色与发展潜力方面表现突出，例如湖南工商大学延揽了院士级人才担任校长，带来了丰富的科研资源，并在多个领域取得了显著进步。
硬性指标：
一些高校在办学水平、办学条件以及社会认可度三项硬指标上达到了要求，从而获得升一本的资格。例如，省教育厅表示，这些硬性指标是二本普通高校升一本招生的基本条件。
综上所述，大学升为一本的原因是多方面的，包括综合实力的提升、优秀的师资力量、学科建设的全面发展、科研成果的不断突破、社会需求、教育资源优化、政策引导、办学特色与发展潜力以及硬性指标等。这些因素共同作用，使得一些高校能够从二三本院校升级为一本大学。