关于二本大学环境很差的说法，可以从以下几个方面进行分析：
学习氛围
有观点认为，二本大学的学习氛围较差，主要原因是学生普遍持有“读书无用论”的观点，认为实践比读书更重要。此外，一些学生认为老师照本宣科，导致学生学不到太多实用的知识。
另外，学习氛围也受到学校风气和周围同学态度的影响。有些学校可能存在一些不认真学习、喜欢玩游戏、沉迷社交的学生，这些行为会影响到其他同学的学习积极性。
教学质量和资源
有学生反映，二本大学的教学质量不高，教师授课方式较为机械，缺乏互动和启发式教学。同时，学校提供的学习资源和设施也可能不足，如图书馆藏书量有限、实验室设备陈旧等。
然而，也有观点认为，网络学习资源的丰富程度可以在一定程度上弥补教学质量的不足，学生可以通过自学来提升自己的知识水平。
寝室环境
寝室环境也是影响学习氛围的一个重要因素。有些学生可能因为寝室环境吵闹、室友行为奇葩而无法专心学习，选择去图书馆或自习室学习。
个人态度和选择
有学生认为，环境虽然重要，但更重要的是个人的态度和选择。只要自己保持积极向上的态度，主动寻找学习资源和方法，即使环境再差，也能取得良好的学习效果。
此外，学生可以通过参加学习小组、制定学习计划、合理安排时间等方式，来创造良好的学习氛围和提高学习效率。
建议
主动适应：学生应主动适应大学环境，积极寻找学习资源和方法，提升自己的学习能力和综合素质。
建立良好的学习氛围：可以通过参加学习小组、制定学习计划等方式，与志同道合的同学一起学习和进步。
保持积极态度：无论环境如何，都应保持积极向上的态度，相信自己能够通过努力改变现状。
总之，虽然二本大学的环境可能存在一些不足，但学生可以通过自身的努力和积极的态度，来克服这些困难，实现自己的学习目标。