民办大学教师评职称的情况如下：
评定要求
基本条件：包括学历资历、教师资格证、继续教育学分等。例如，大学本科毕业需见习一年期满，硕士研究生毕业并从事本专业技术工作满两年可定中级专业技术职务。
教学能力与业绩：要求教师完成规定的教学课时数，教学质量考核合格，并获得教学优秀奖、教学成果奖等。
科研能力与业绩：要求在CN刊物上发表一定数量的教研或学术论文，主持或参与科研项目，获得专利授权等。
师德师风：教师需遵守职业道德规范，无违反师德师风的行为。
其他要求：如班主任经历、薄弱或农村学校任教经历等。
评聘流程
个人申请与准备材料：教师需向所在民办高校提出申请，并提交相关材料，如个人基本信息表、学历证书、教师资格证、教学业绩材料、学术论文和科研项目证明、继续教育证书等。
学校审核与推荐：学校对教师提交的申请材料进行审核，成立评议组并择优推荐，公示无异议后出具推荐意见。
主管部门资格审查：学校上级主管部门对申报材料进行进一步审核，包括复查参评资格等。
水平能力测试：部分地区可能要求教师参加职称水平能力测试，测试合格成绩可用于申报评审。
综合评审：评审委员会对通过前面环节的申报人进行综合评审，考虑其材料、笔试、公开课或实验课等多个方面。
政策背景
政策支持：教育部门重视民办学校教师的职称评审问题，力争与公办学校同等标准、统筹安排。
民办高校待遇：民办高校副教授可以享受高级职称待遇，具体待遇由本人与校方协商确定。
平等待遇：民办学校教师在资格认定、职称评审、进修培训等方面与公办学校教师享受同等待遇。
建议
提前规划：教师应提前了解评职称的要求和流程，做好充分准备。
注重成果：在教学和科研方面多积累成果，提升自己的竞争力。
关注政策：及时关注教育部门的最新政策，确保自己符合评职称的条件。
综上所述，民办大学教师评职称的过程虽然存在一些竞争，但整体流程相对明确，且政策层面给予了充分的支持和保障。教师可以通过充分准备和积极努力，获得相应的职称晋升机会。