评价一本大学教材是否是一本好书，可以从以下几个方面进行考量：
内容方面
深度与广度：书籍是否对主题进行了全面而深入的探讨，是否提供了丰富的案例、详实的数据和深刻的分析。
实用性：内容是否具有实用价值，能否帮助读者解决现实问题或提升个人素养。
创新性：作者是否提出了新的见解和理论，是否对传统观念进行了挑战。
观点与论证
观点新颖性：书籍是否提供了新颖的观点，这些观点是否有说服力，能否促使读者重新评估相关观念和认知。
论证充分性：作者对于观点的支持和论证是否充分，逻辑是否严谨。
文笔与表达
文字流畅度：作者的写作风格是否流畅、生动，语言是否清晰易懂。
情感表达：作者是否通过文字抒发了情感，是否能够引起读者的共鸣。
结构与逻辑
结构合理性：书籍的结构是否合理，章节之间的过渡是否自然流畅。
逻辑严谨性：书籍的内容是否逻辑严谨，是否有条理清晰的论述。
实用性
理论与实践结合：书籍是否将理论知识与实际操作相结合，是否易于实践。
目标明确：书籍是否有明确的学习目标，是否有助于读者达成这些目标。
读者反馈
读者评价：可以查阅其他读者对这本书的评价和反馈，了解他们的阅读体验和收获。
启发性
启发思考：书籍是否能够激发读者的思考，是否有助于拓展思维和视野。
情感共鸣：书籍是否能够引起读者的情感共鸣，是否具有文学审美价值。
综合以上几个方面的评价，如果一本书在内容深度、观点新颖性、文笔流畅度、结构合理性、实用性、读者反馈和启发性等方面都表现出色，那么它就可以被认为是一本值得推荐的大学教材。