大学教授之间的差距主要体现在以下几个方面：
学术成就与地位
一级教授：被认为是学术泰斗，拥有国家级的信誉和成就。他们通常是学界的领军人物，仅有院士或在特定领域具有极高声望的学者才能获得这一称号。
四级教授：虽然在教授的标签下，但其学术地位相对较低，基本上只能算是教授系列中的初级水平。他们通常面临着进一步晋升的挑战。
收入与待遇
一级教授：年收入可达数百万，甚至上千万，并且享有院士级的福利，包括医疗保障和其他优待。
四级教授：薪酬和职业保障相对较弱，通常需要在竞争激烈的环境中提升自己的学术能力和教学水平，以寻求更高的职位。
学术影响力
一级教授：经常能够引领学术潮流，甚至在国际上享有相当的知名度。
四级教授：学术影响力相对较小，更多地处于学习和提高的阶段。
评定标准
一级教授：基本上只有院士才能达到相关的评定标准。
二级教授：基本上只有在相关领域取得重大贡献者才能达到相关的评定标准。
三级教授：评定要求较宽松，一般都是学界上工作时间较长也取得一些突破的正教授。
学校类型
985高校与211高校：虽然985高校和211高校的教授个体实力差距不大，但985高校在人才体量和顶尖人才的高度方面具有明显优势。985高校的教授通常在学术研究和教学方面具有更高的水平和影响力。
一本与二本院校：一本大学的教授总体上比普通大学的要好很多，尤其是在重点学科和博士授予学科方面。二本院校的教授在学术成就、收入待遇和影响力方面相对较弱。
建议
提升学术水平：四级教授应通过不断的研究和学术贡献，努力提升自己的学术地位和影响力，争取晋升为更高级别的教授。
优化薪酬结构：高校应合理调整教授的薪酬结构，以更好地激励教师，特别是年轻教师和初级教授，提高他们的工作积极性和创新能力。
加强人才引进：高校应通过多种渠道引进顶尖人才，提升整体学术水平，增强学校的竞争力和影响力。
这些差距反映了不同层次大学教授在学术成就、社会地位、收入待遇等方面的显著不同，也提示了提升教授队伍整体水平的重要性和紧迫性。