中国民办大学的师资构成主要包括以下几部分：
退休教师
退休教师在公办高校从事学科研一线岗位工作多年后，转到民办高校任教。
这些教师专业学科齐全，大多数具有高学历和高职称。
双师型教师
随着民办本科高校规模的扩大和教师数量的增加，双师型师资队伍结构也在发生变化。
年龄结构趋于年轻化，青年教师占比超过70%。
具有高级职称的教师比例在增长，例如黄河科技学院具有高级职称的教师占46.48%。
学历层次大幅提高，如河南师范大学新联学院90%以上教师具有博士、硕士学位，80%以上教师具有中高级职称。
兼职教师
在大部分民办高校中，教师队伍的主体由兼职教师构成，部分高校兼职教师的比例甚至超过90%。
双师素质教师
民办高校需要的是具有理论知识和专业实践能力的教师，或者是两者兼具的复合型教师，以培养应用技术型专门人才为目标。
能力结构
民办高校教师的能力结构应包括学识基础、专业实践能力、教学能力和发展能力等4部分。
综上所述，中国民办大学的师资构成呈现出多元化和年轻化的特点，重视双师型教师的培养和专业实践能力的提升，同时也在逐步增加专职教师的比例，优化学历结构。