三本大学的老师水平存在一定的差异，但总体上可以分为以下几种情况：
整体水平一般
三本大学的师资力量通常不如二本大学，很多老师是学校的留校生或硕士毕业生。
教学质量可能参差不齐，有些老师可能只是简单地照本宣科，缺乏深入讲解和互动。
个别优秀老师
三本大学也存在一些优秀的老师和教授，他们可能是本科教授在业余时间兼职，或者是退休后的老教授被返聘。
这些老师的教学水平和经验通常较高，能够提供高质量的教学和指导。
资源依赖
三本大学的资源通常与母体学校共享，因此老师的水平也受到母体学校水平的影响。
一些三本大学与211或985大学有合作关系，可以吸引一些高水平的教师前来授课。
学生差异
三本大学的学生在学术基础和学习态度上可能不如211大学的学生，这也会影响老师的教学效果。
学生自身的学习能力和努力程度也会影响他们对老师教学的评价。
建议
学生选择：学生在选择三本大学时，可以综合考虑学校的师资力量、教学设施以及与自身发展相匹配的专业，以获得更好的学习体验。
自我提升：无论在哪类大学，学生都应该积极学习，主动寻求资源和机会，提升自己的学术能力和综合素质。
老师发展：三本大学也应重视师资队伍建设，提供更多的培训和发展机会，吸引和留住高水平的教师，提高教学质量。
总体而言，三本大学的老师水平存在一定的差距，但学生通过积极学习和自我提升，仍然可以在三本大学获得宝贵的知识和经验。