民办大学的学管人员，也称为教学辅助人员或教务管理人员，在教学管理中扮演着重要角色。他们的主要职责包括：
统筹规划与组织协调
制定各项教学工作的规划，如质量工程项目、教学运行、实践教学、考试、学籍管理等。
组织协调具体工作，如各类考试安排、成绩管理、教师工作量核算、毕业生资格审查和书发放、教学检查等。
作为教师、学生和职能部门之间的沟通桥梁，负责上传下达、信息互通等。
服务保障
积极与教师、学生沟通，主动为广大师生服务，及时反馈教学信息，确保教学活动的顺利进行。
教学辅助
建立并维护教师资料库，及时更新信息。
与任课教师沟通上课时间，了解教学计划和课时安排。
掌握学生的学习情况及表现，监督并辅助教师和学生填写相关表格。
教务管理
作为教务管理工作的组织者和执行者，负责教学管理工作的具体实施，影响学校教学管理水平和人才培养质量。
存在问题
教学管理人员结构不合理，如年龄结构年轻化，缺乏高学历、高职称人员。
激励机制不合理，教学管理人员在职位晋升和职称评定方面机会较少，且考核奖金与专职教师相比偏低。
建议
提升结构合理性：通过招聘和培养，改善教学管理人员的年龄、学历和职称结构，提升整体专业水平。
优化激励机制：建立公平、合理的晋升和奖金分配制度，提高教学管理人员的工作积极性和满意度。
加强培训与发展：定期组织业务培训和职业发展活动，提升教学管理人员的专业能力和综合素质，以适应民办高等教育事业的发展需求。