民办大学与职校转设是指民办高校或职业培训机构根据相关法律法规和政策，转变为公办高校或职业技术学院的过程。这一过程通常涉及办学体制的改革、资源的重新配置以及教育质量的提升。以下是一些具体的转设案例和路径：
湖南九嶷职业技术学院
该学院于2020年5月成功实现由民办转为公办。原湖南九嶷职业技术学院是在原九嶷山学院的基础上发展起来的，2005年3月经湖南省人民政府批准设立，2010年5月经湖南省人民政府批准，由民办转为公办，并与湖南潇湘技师学院合并办学，实行两块牌子一套人马。
云南现代职业技术学院
该学院的转设工作也在积极推进中，但具体进展未在提供的信息中详细说明。
独立学院转设为公办职业大学
例如，民办山西大学商务学院与山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院、山西省商务学校合并，转设为公办“山西工程科技职业大学”。
民办河北科技大学理工学院与河北工业职业技术学院合并，转设为“河北工业职业技术大学”。
民办河北工业大学城市学院与承德石油高等专科学校合并，转设为“河北石油职业技术大学”。
民办广西大学行健文理学院与广西农业职业技术学院合并，转设为公办“广西农林职业技术大学”。
其他转设路径
除了上述的转设为公办职业大学外，还存在转为民办和终止办学等路径。
建议
政策支持：民办高校和职校转设需要得到政府的大力支持，包括政策、资金和资源等方面的支持。
资源整合：转设过程中应有效整合现有资源，包括教学设施、师资力量、学科设置等，以确保转设后的教育质量。
质量控制：转设后的高校应继续提升办学水平和教育质量，确保符合公办高校的标准和要求。
社会认可度：转设后的高校需要获得社会的广泛认可，以提升其影响力和吸引力。
这些案例和路径表明，民办高校和职校转设是一个复杂而系统的过程，需要政府、学校和社会各方面的共同努力和支持。