关于“二本大学低素质学生”的问题，可以从以下几个方面进行回答：
存在低素质学生
现实中确实存在一些在二本大学中表现不佳、素质不高的学生。这些学生可能由于多种原因，包括家庭背景、个人习惯、教育环境等，导致他们在学业和生活中表现不尽如人意。
个体差异
任何一个群体中都有消极和落后的个体。二本大学也不例外，虽然整体素质可能较高，但仍有部分学生素质不高。这些学生应当被区别对待，而不是被整体否定。
环境因素
校园风气和学生素质之间存在一定的关联。不良的校园风气可能会影响学生的行为举止和价值观，导致一些学生素质不高。因此，改善校园环境和氛围对于提高学生素质至关重要。
自我提升
对于那些素质不高的学生，应当鼓励他们自我反思和自我提升。通过学习和实践，他们可以改善自己的行为习惯和思维方式，从而提高自己的综合素质。
教育和引导
教育部门和社会应当加强对大学生的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观，提高他们的社会责任感和自我管理能力。同时，高校也应当加强学生的素质教育，培养他们的创新能力和实践能力。
总之，二本大学中确实存在低素质学生，但这并不意味着整个群体都是如此。我们应当客观地看待这一问题，并采取积极的措施来改善和提升学生的素质。