喜欢民办大学辅导员这一情感表达是 正常的，但需要明确的是，这种喜欢应当建立在专业性和尊重的基础上。以下是一些关于民办大学辅导员职位的考虑因素：
职业体验
民办大学辅导员可以积累教育行业的工作经验，深入了解学生管理和教育工作。
与年轻的学生群体打交道，见证他们的成长和进步，会有一定的成就感。
与学生互动
辅导员的工作中，与学生互动是重要的一部分。通过与学生的日常交流，可以建立良好的师生关系，并对他们的成长产生积极影响。
锻炼机会
辅导员在处理学生事务、组织活动等方面能得到较多锻炼，提升沟通、协调和管理能力。
工作压力
辅导员可能面临较大的学生管理压力，如处理学生的各种问题和突发情况。
发展受限
相比公办院校，民办大专在某些资源和发展机会上可能相对较少。
薪资待遇
一般来说，民办大学的薪资待遇可能不如一些其他行业或公办院校高。
稳定性
民办大学的发展可能受到多种因素的影响，存在一定的不稳定性。
情感与职业
学生对辅导员的喜欢应当被视作一种正常的情感表达，但作为辅导员，应当保持专业性和职业操守，避免利用学生的情感达到个人目的。
社会舆论
与学生发展感情可能会面临社会舆论的压力，应当充分考虑这一因素，并确保自己的行为不会对学生造成伤害。
综上所述，喜欢民办大学辅导员是可以理解的，但在从事这一职业时，应当更加注重职业素养和道德规范，确保自己的行为符合教育行业的标准和期望。