民办大学和独立学院的教师存在明显的差异，主要体现在以下几个方面：
师资力量来源
独立学院：师资力量主要来自于主办高校，这些教师大多具有比较丰富的教学经验和科研能力。
民办高校：师资力量相对较弱，主要通过引进外籍教师或与国内其他高等院校合作来提高教学水平。民办高校的教师队伍中，离退休教师和兼职教师占有较大比例，几乎没有自己专职的教师队伍。
学费标准
独立学院：学费一般比较低，且与主办高校的学费相当。
民办高校：学费相对较高，因为其需要通过学费来维持自身的经营和发展。
教师福利和编制
民办高校：教师没有准备，福利由创始人决定，这和学校的老师有很大区别，和普通企业也没有太大区别。
独立学院：根据《教育大辞典》，民办教师是指“未纳入国家教师编制的 中小学教职员工”。
教师水平
独立学院：教师整体水平与公办高校有差距，但具体差距原因和特例需进一步研究。
民办高校：到民办高校任教的教师有着较高的学历、职称，离退休教师从教时间长、教学经验丰富，教学质量较高。
建议
民办高校：需要建立开放性的人才引进机制、多元性的人才考评机制、竞争性的人才使用机制、导向性的人才培养机制、规范性的结构优化机制和长期性的合作发展机制，以提高师资水平和教学质量。
独立学院：应确保具备不少于100人的、聘期一学年以上的、相对固定的专任教师队伍，其中具有副高级以上职称的比例应不低于30%。
这些差异和问题表明，民办大学和独立学院在教师队伍建设方面还有很长的路要走，需要进一步加强师资引进和培养，提升教学质量，以更好地满足社会对高等教育的需求。