二本大学生在后排扎堆的现象较为普遍，主要原因包括：
授课内容和技巧：
部分学生可能认为某些课程的授课内容和授课技巧不够吸引人，导致他们失去兴趣，从而选择坐在后排。
学习态度：
有些学生自身不爱学习或不愿学习，他们可能觉得坐在后排可以避免与老师直接互动，减少学习压力。
身高问题：
部分高年级学生由于身高较高，坐在前排可能会挡住其他同学看黑板的视线，因此选择坐在后排。
手机和聊天：
许多学生在大学里更多地关注手机、追剧和聊天，上课时坐在后排可以更方便地进行这些活动，同时降低被老师注意到的风险。
座位选择：
有些学生因为迟到或其他原因只能选择坐在后排的座位。
性别差异：
调查结果显示，男生选择上课从后排坐起的人数多于女生，这可能与男生相对女生更不爱学习或更容易分心有关。
年级和学科：
大三年级学生选择从后排坐起的比例最高，可能与学业压力相对较小有关；理科学生选择从后排坐起的比例也较高，可能与理科课程相对较难，学生更容易失去兴趣有关。
综上所述，二本大学生在后排扎堆的现象是多因素共同作用的结果。要改善这一现象，可以从改进教学方法和提高学生学习兴趣入手，同时加强对学生课堂纪律的管理。