在民办二本大学上课，学生们的体验可能因学校而异，但以下是一些普遍的情况：
课程安排
民办二本大学的课程量相对较少，每天的课程不算多，学生们在周内上课，周末放假。
第一周学生通常不需要在班级上课，而是需要自己自习，以适应大学的学习节奏。
教学资源
民办高校的资源相对有限，尤其是在专职教师和教学方法上可能不如一些优秀的高校。
由于资源有限，教师可能无法创新教学方式，也缺乏与其他高校交流学习的机会。
教师资质
民办学校的教师有些是从其他好的学校联合通用的，有些则是聘请的非专业老师或职业老师。
尽管有些教师学历较高，但教学效果可能并不理想，感觉讲的不是特别好。
学习氛围
民办二本大学的学习氛围可能因学校而异，有些学校环境优雅，设施完善，而有些学校则相对荒凉。
学生们的学习态度也各不相同，有些学生认真听讲，积极参与课堂讨论，有些学生则可能较为放松，甚至逃课或敷衍了事。
生活压力
民办二本大学的学费通常较昂贵，给家庭带来较大压力，学生需要勤俭节约，努力学习以减轻负担。
建议
认真学习：学生应该认真对待每一门课程，避免挂科，因为挂科会带来严重的后果，包括重修补考和额外的时间与金钱投入。
积极参与：尽量多参与课堂讨论，举手回答问题，与老师多交流，不懂就问，这样可以提高学习效果和自信心。
利用资源：学校提供的资源有限，学生应充分利用图书馆、网络等资源，提升自己的知识和能力。
远离不良社交：避免与那些沉迷于游戏、玩乐的同学交往，以免影响自己的学业和目标。
总的来说，民办二本大学的学习环境相对宽松，但学生仍需保持自律和努力，以充分利用有限的资源，提升自己的学术能力和综合素质。