三本大学的教学质量存在一定的差异，但总体上与二本大学相差不大。以下是一些关于三本大学老师教学质量的观点：
师资力量
三本大学的师资力量相对较弱，很多老师是学校的留校生或研究生，与二本大学共享师资。
有一些优秀的教授和讲师会在三本学院兼职或返聘，这些老师的水平较高，但数量有限。
教学资源
三本大学的教学资源通常与二本大学共享，包括图书馆、实验室、教室等，因此在这方面与二本大学并无明显差别。
部分三本大学由于与知名大学合作，可能会共享一些优质的教学资源。
学习风气
三本大学的学习风气相对较差，学生整体水平较低，这可能会影响教学质量。
学生需要更加自主地学习，利用学校提供的资源来提升自己。
教学质量评价
三本大学的教学质量评价体系相对不完善，评价方法可能沿袭旧规，评价指标不够科学。
教学质量受到多种因素的影响，包括学生专业、自身素养、上课形式等。
学生反馈
有学生认为三本大学的教学质量一般，尤其是与一本大学相比存在差距。
也有一些学生认为，只要自己努力，三本大学也能学到有用的知识。
建议
学生选择：学生在选择三本大学时，应综合考虑学校的师资力量、教学资源、学习风气等因素，并结合自己的学习目标和职业规划做出选择。
自主学习：无论在哪类大学，学生都需要保持自主学习的态度，充分利用学校提供的资源，提升自己的学习能力和综合素质。
选择专业：选择专业时，建议选择自己感兴趣且就业前景较好的专业，这样即使学校整体教学质量一般，也能通过自己的努力在该领域取得更好的发展。
总的来说，三本大学的教学质量虽然存在一定的不足，但通过学生的努力和选择，仍然可以在大学期间获得良好的学习成果。