传播学三大学派通常指的是 经验学派、批判学派和媒介技术学派（有时也被称为技术控制论学派）。以下是这三个学派的简要介绍：
经验学派
定义：经验学派，也称为传统学派或实证学派，主要指以美国学者为代表的传统学派，他们在传播学研究中占有主流地位。经验学派多从行为主义角度进行研究，注重经验材料和实证考察，自称为经验学派。
代表人物：拉扎斯菲尔德、拉斯韦尔、霍夫兰、施拉姆等。
特点：经验学派着眼于事实判断，目的在于揭示传播活动的事实真相，进而把握其中的运行规律。它坚持多元主义价值观，认为传播学的主要任务是通过改革传播机制和传播方式来促进社会变革。经验学派倾向于使用定量方法预测短期的、个人的、可测量的变量。它研究受行为主义心理学说的影响，多以实验和调查的方法来研究传播及其过程与效果之间的因果关系。
批判学派
定义：批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派。法兰克福学派学者一开始就对美国传播学的实用主义和实证主义态度抱有强烈的批判态度。
代表人物：霍克海默、马尔库塞、阿多诺等。
特点：批判学派都对现行的资本主义制度持否定和批判态度，一般是从宏观、中观角度分析问题。它注重批判、思辨与定性分析，但并不排斥经验调查和量化研究。批判学派批判现代社会的霸权统治，揭露传媒中占统治地位的意识形态和大众商业文化骗人虚幻的实质，鼓吹激烈的反叛行为，在计划对抗冲突中解决社会矛盾。
媒介技术学派 （技术控制论学派）：定义：
媒介技术学派也被称为媒介环境学派，是20世纪70年代发展起来的一个传播学派。它强调媒介形式的重要性，分析媒介对人、社会、文化产生的影响，以弥补传统研究对媒介本身的忽视。
代表人物：麦克卢汉、英尼斯、波兹曼等。
特点：媒介技术学派从麦克卢汉的“媒介即讯息”理论出发，研究媒介在社会中的作用。它关注不同媒介对社会的影响的比较和新媒介对社会影响的前瞻研究。媒介技术学派经过了三代人的生命历程，其理论对后来的传播学发展产生了重大的影响。
这三个学派在传播学研究中各有侧重，经验学派注重实证研究和定量分析，批判学派强调批判和思辨，媒介技术学派关注媒介形式和社会影响。它们共同推动了传播学的发展，并相互影响和借鉴。