大学环境通常包括物质环境和精神环境。物质环境涉及校园的基础设施、教学设施、住宿条件、校园绿化等方面，而精神环境则包括学术氛围、校园文化、师生关系等。一个良好的大学环境对学生的成长和发展具有重要影响。
物质环境
校园布局：包括教学楼、图书馆、宿舍、运动场的设置和道路的布局。
建筑与环境：如武汉大学的樱花大道、厦门大学的海滨风光、清华大学的古典与现代结合的建筑风格。
生活设施：宿舍的舒适性、食堂的多样性、学习空间的充足与否。
精神环境
学术氛围：学校是否鼓励学术探索和创造性思维。
校园文化：学校的历史传统、学生活动和社团组织。
师生互动：教师与学生之间的交流和指导。
其他考虑因素
周边环境：学校周围的商服布局、交通设施、医疗和文化设施。
自然环境：校园的绿化程度、自然景观等。
例子
武汉大学：以樱花季著称，结合中西建筑风格的校园环境被评为“世界最美大学之一”。
厦门大学：位于海滨城市，校园建筑风格细腻雅致，与海滨风光相得益彰。
清华大学：拥有优美的自然环境，古树参天，花香四溢，体现人与自然和谐共生的理念。
学生观点
根据问卷调查结果，大约有一半的学生认为校园环境较好，而大一新生和清洁工人对环境的适应性和满意度可能有所不同。
结论
大学环境对学生的学习和生活产生深远影响，一个整洁、优雅、团结且紧张的环境有助于学生积极向上，而脏乱、粗俗、松散的环境可能导致学生养成不良习惯。因此，大学应当重视环境建设，为学生提供一个有利于学习和成长的环境