二本大学的教授能力存在一定的差异，但整体水平并非普遍较低。以下是一些关于二本大学教授能力的观点：
学术水平差距
有观点认为，二本大学的教授与普通一本院校的教授在学术水平上存在较大差距。一本院校通常拥有更多的重点学科和博士授予学科，因此其教授在学术研究和教学方面具有较强的能力。
然而，也有教授认为自己的学术水平并不比一些顶尖大学的副教授或教授差，这表明在个体层面上，二本大学的教授中也有学术能力出众的人才。
教学任务与科研
二本大学的教授大部分时间用于教学，可能会承担一些小型课题和发表普通期刊论文。相比之下，985大学的教授在科研、项目申请等方面投入更多精力。
由于二本大学在项目申请方面的资源相对较少，教授们往往难以获得高级别的科研项目，这在一定程度上限制了他们的学术研究和影响力。
学科平台
二本大学的最高学科平台通常是一个硕士点，这意味着其教授在学术研究方面的平台相对较低，可能难以吸引和留住高水平的学术人才。
个体差异
尽管二本大学整体教授水平可能不如一本院校，但仍有个别教师非常努力，具有很高的学术能力和影响力。这些教师往往能够带领团队取得一定的成就，但由于各种原因，他们可能会被更好的学校挖走。
建议
提升学术平台：二本大学可以通过加强学科建设、增加科研项目和资金支持等方式，提升整体的学术平台，吸引更多高水平的教授加入。
培养学术人才：加强对现有教师的培养和支持，提供更多的学术交流和研究机会，帮助他们提升学术水平和影响力。
留住人才：通过改善工作环境和待遇，提供更多的职业发展机会，留住那些有学术潜力的教师。
总体而言，二本大学的教授能力虽然存在一定的差距，但仍有不少具有学术能力和影响力的教师。通过提升学术平台、培养人才和留住人才等措施，二本大学可以进一步提升其教授队伍的整体水平。