民办大学本科教师通常具备以下特点和职责：
教师应具备的职业素养
坚定的理想信念：爱岗敬业，真挚充沛的教育情感，具有奉献精神和使命感。
不断学习的精神：与时俱进，不断更新知识，同时鼓励学生学习，以保持知识的新鲜度。
创新精神：对社会的进步和变化有深入了解，将教学视为科研，不断尝试和探索新的教学方法。
岗位要求
身心健康：具备良好的职业道德、高度的责任心和服务意识。
学历与资格：本科及以上学历，学士及以上学位，具有教师任职资格。
认同学校理念：普通话标准，表达能力强，善于沟通，骨干教师、市区级学科带头人以上称号获得者优先。
工作环境与待遇
工作条件：民办高校教师的工作环境相对灵活，但可能面临较大的工作强度和竞争压力。
待遇：民办高校教师的工资和福利通常低于公办高校，但一些民办高校提供较为优厚的薪酬和激励措施。
职业发展
职称评审：民办高校教师评职称相对容易，但职称在公办高校可能不受认可或需要降级处理。
培训与发展：民办高校通常提供一定的培训和发展机会，但可能不如公办高校丰富和系统。
挑战与机遇
工作压力：由于民办高校的教育质量和资源相对较弱，教师需要付出更多努力来提高教学水平。
机遇：民办高校教师有机会参与创新项目和实践，通过教学与研究相结合，提升自身的专业素养。
总的来说，民办大学本科教师虽然面临一些挑战，如较低的待遇和缺乏编制，但他们也有机会通过不断学习和创新，实现自身的专业成长和发展。建议民办高校教师注重提升自身的教学水平和科研能力，同时积极争取学校的支持和激励，以获得更好的职业发展机会。