大学排名作为一种全球现象，虽然满足了社会和大学了解自身的需求，但也存在一些弊端：
资源分配不均：
排名靠前的大学更容易吸引国家教育资源，而名气较小的大学则难以获得同等支持，导致资源分配不均。
加剧学历歧视：
社会普遍认可985、211等名校，导致普通高校的学历不被充分认可，加剧了学历歧视现象。
排名标准不一：
不同的排名机构采用不同的评估指标和权重，导致排名结果差异较大，不能作为衡量大学优劣的唯一标准。
商业利益和主观偏见：
部分排名机构可能存在商业利益驱动或主观偏见，影响排名的客观性和公正性。
过度简化和偏见：
排名过程可能简化和产生偏见，因为排名主体可能需要在严格标准面前做出让步。
忽视大学独特性：
排名可能无法全面体现每所大学的独特历史背景、文化传统和学科优势。
影响大学自主评价：
外部评价过多可能导致大学忽视内部自主评价的重要性。
为了提高大学排名的科学性、公正性和权威性，需要对排名机构、评价机制和评价数据进行规范操作